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疫情之下生命至上的小儿大戏

——希腊主流媒体《每日报》报道成大附小戏剧教育课

· 教育戏剧

新冠疫情不仅仅是健康和经济的危机,也对教育提出了挑战,但同时也是推动儿童生命教育和品德教育的良机。在疫情下,生命、生活和生存变得无比突出,培养德智体美劳五育皆备的全面人才成为教育的首要目标。孩子们除了正在经历疫情对当前生活的影响,他们的未来也会因为这场疫情而改变。因此,成都大学附属小学戏剧课堂引进联合国新冠疫情公益短片《米尔蒂斯》,为四年级的学生们设计了一堂特别的戏剧教育课。

戏剧课中的古希腊元素和享誉世界的米尔蒂斯,吸引了希腊教育界的目光。希腊主流媒体《每日报》对这堂戏剧课进行了头条报道。报道中对成大附小戏剧教师缪斌老师在希腊学习戏剧并将戏剧教育带回中国,以及这堂戏剧教育课的由来进行介绍。除了课堂内容和学生们学习效果,报道中也分享了成都在新冠疫情下学校防控的措施。《每日报》在希腊具有重量级地位,是希腊最大的官方媒体。

中国驻希腊使馆对此发文评论:“这是一个极好的项目,不仅帮助中国小学生了解古代雅典,同时也学习如何更好地在疫情中保护自己。为缪斌将米尔蒂斯带去中国的创意而祝贺!”希腊驻华大使乔治·伊利奥普洛斯也发信祝贺,并表达对成都与希腊在教育方面合作的期待。

这部公益短片的中文版是缪斌老师受雅典大学马诺⾥斯·帕帕格⾥⼽拉基斯教授和联合国秘书长安东尼奥·古特雷斯邀约完成翻译,短片主角是公元前五世纪在雅典大瘟疫中失去生命的11岁希腊女孩米尔蒂斯,两千多年后,她的遗骸在修建雅典地铁凯拉米克斯站时被发现。经过马诺⾥斯·帕帕格⾥⼽拉基斯教授团队的努力,成功复原出了这位古希腊女孩当初的相貌,她也成为了联合国为抵抗儿童疾病和饥饿而发声的大使。

这堂戏剧课上,学生们跟随米尔蒂斯的故事回到了公元前五世纪的雅典,体验了在新冠疫情中屡屡被提起的雅典大瘟疫,以及与瘟疫并存的伯罗奔尼撒战争。他们入戏成为雅典公民、医务人员和斯巴达士兵,感受瘟疫与战争给民众带来的苦难,以及包括希波克拉底在内的医务人员的努力。尤其是如米尔蒂斯一样的儿童在疾病与战争中的经历激发了学生们的同理心,他们表达了希望与同龄的米尔蒂斯一起,去帮助世界各地的儿童。由古及今,通过进入雅典大瘟疫的情境,学生们联系到当前的新冠疫情,对疫情产生的影响以及在疫情中自己应当如何去保护自己保护他人有了更清楚深刻的认识,从心理层面和社会文化层面培养了珍惜生命、尊重生命的观念。

这也正是五育并举中所提倡的,德育育魂,智育育心,体育育神,美育育情,劳育育身。这堂戏剧课整合了品德教育、生命教育、艺术教育、历史教育和生活能力教育,提升学生们的国际视野和人本情怀。

在新的学期,这堂以“米尔蒂斯”为主题的戏剧教育课将会在成大附小更多的班级展开,让更多的孩子们在生动有趣的戏剧课堂上建立起积极的生命观念和提升全面的核心素养。

附:希腊《每日报》报道

从大瘟疫中的古代雅典到新冠疫情下的现代中国
记者:约翰娜·福蒂亚迪

▲ 遥远的中国西南城市成都的小学生们,通过“年轻的”古代雅典女孩米尔蒂斯主演的动画以及他们富有远见的中国教师,戴上想象的翅膀穿越时空来到了正经历大瘟疫和伯罗奔尼撒战争的古代雅典。

公元前430年,这是伯罗奔尼撒战争的第二年,斯巴达军队围困雅典,而同时雅典人正饱受瘟疫困扰。这些成都11岁左右的小学生们正是来到了这样的时代。11岁的米尔蒂斯是这场瘟疫的受害者,来自雅典大学的马诺⾥斯·帕帕格⾥⼽拉基斯教授和联合国“复活”了她,使她得以出现在这部关于疫情的动画中并且与大家“说话”,带着所有人经历这场时间的想象之旅。这其中,就包括中国。这些孩子们得以近距离接触希腊文明的奥秘得益于他们34岁的老师,缪斌。缪斌毕业于伯罗奔尼撒大学戏剧系,在希腊生活了很长时间,并一直努力于自己的梦想:在他的祖国教授古希腊戏剧。

“成都大学附属小学校长鼓励并邀请我来担任戏剧教师。”缪斌向《每日报》介绍。这在中国教育里是一个变革性的创举,因为此前小学里没有这样的课程,更没有专业教师授课,尤其是在希腊接受过戏剧教育专业学习。“大概一个月前,我的研究生教授玛丽亚·米科达基建议我将米尔蒂斯的视频翻译成中文。”缪斌讲述了他如何开始接触到这个著名的古代雅典女孩,以及如何成功地将古代戏剧和历史与当前新冠疫情结合起来。“当我观看这个视频的时候深受触动,不仅是因为其中的故事,而且我意识到它可以帮助同龄的孩子们更好地理解当前的形势。”

▲ 出于对历史的熟悉并且有了合适的服饰,缪斌使用了戏剧化的方法,让学生们扮演当时的雅典人,体验同时面对城外敌人和城内瘟疫的威胁。

“她(米尔蒂斯)的身体被埋在地下那么多年,考古学家们是怎样找到的?”“虚拟人物是怎样思考的?”这些是当第一次课上老师向学生们介绍了米尔蒂斯之后,他们对这个同龄人第一次和“第二次”生命提出的一些问题。当听到当时食物和药品的短缺,学生们——甚至是来自并不富裕家庭的孩子们——都决心要为消除这些永恒的问题而做出努力。

缪斌教会学生们如何制作古希腊服饰,并让他们按照他录制的视频中的提示自己动手缝制一件,而学生们完美地完成了这个“壮举”。

出于对历史的熟悉并且有了合适的服饰,缪斌使用了戏剧化的方法,比如角色扮演和即兴,让学生们扮演当时的雅典人,体验同时面对双重威胁:城外的敌人和城内的瘟疫。“孩子们意识到战争和疫情的受害者们其实就是身边的普通人,比如米尔蒂斯,他们也由此联想到现在的疫情,对如今没有战争并且医学发展迅速而感到很幸运。”

这些11岁的中国学生们上学期上戏剧课仅有不到两个月的时间,因为在那之前他们的城市因为疫情而封城了很长时间。根据地方志,成都拥有1600万人口,一直是中国人的天府之国,“一个你来了就不想走的城市。”但是在疫情之后的复学仍然很困难:每天早上学生们和老师们需要测体温再入校,午餐需要保持距离,每个楼层一个班级。

这种体验式学习模式拓宽了儿童的认知视野,并培养了他们的同理心,从而了引起了更多成都人的兴趣。这个新学科的创新教学也在当地媒体有所呈现。因此,考虑到新冠疫情仍在肆虐,缪斌准备在下学年继续给更多学生上这堂课。“下学期我将教11个班级,也就是五六百名学生。”他很高兴地说。此前,他已经为成都与雅典和帕特雷结为友好城市做出了贡献,他相信在未来几年里,我们将会看到更多中国和希腊之间有趣的合作。

▲ 希腊《每日报》头版和二版

▲ 中国驻希腊大使馆在官方社交媒体发文支持

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